1.“芯光”品牌，实施“1112”党建模式

2.“四力合一”，助推全体教师党性与业务双融双促

“党建+理论”，强化党员教育“感召力”。充分发挥工作室服务平台优势，强化“线上+线下”学习联动，践行“支部书记示范学、党员紧随学、教师跟进学”的“三学”模式，不断巩固提升理论学习成效。“党建+思政”，夯实党组织“向心力”。坚持把党建工作放在业务工作中谋划和推进，不断推动党建与业务深度融合。“党建+联建”，增强党组织“战斗力”。联合帮扶单位开展主题党日等党员活动，进一步激发党组织的生机活力。“党建+文化”，提升干事创业“凝聚力”。加强文化建设，强化教职工对党组织的情感认同。突出政治关怀，强化党员认同感和责任感，激发党员“立足本职、干事创业”的使命感和责任感。

3.阵地建设，党建融合育人环境

强化党支部的战斗堡垒作用，党员同志带头攻坚，激励党员以行动彰显党建品牌。依托“德州职业技术学院思想政治教育VR实践研修基地”，充分利用教室、实训室、社团活动室、技能大赛训练室、教研室等空间，党支部计划建设特色党建阵地6个，发挥“山东省教育系统先进基层党组织”的示范引领作用，带动全校各级党组织的党员教育水平提升。

4.科技赋能，开展“螺栓+螺杆”学习模式

创新实施主题学习的“三会一课”制度模式，以思想和认知内核为“螺杆”为精神支柱，强化学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是紧密跟进学习习近平总书记最新重要论述精神；以专业服务能力为“螺栓”，以提升科技服务能力为目的，通过每位党员教师分享一个企业调研案例或者提出一个技术服务问题，引导党员教师总结思考、群策群力，以党建促业务，业务以党建为“上升螺旋线”，共同关注探讨解决成果转化和技术服务过程中存在的难题。

5.“德能并举”，深化实践育人

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，构建“德能并举、三层对接、五元驱动”的人才培养模式，推动思政课程、课程思政、专业思政同向同行，贯穿整个人才培养过程。以专业发展为出发点、以人才培养质量为落脚点，创新课程思政模式，深化实践育人。形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的局面。

                           “德能并举”深化实践育人